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2017年教师结对子个人情况总结

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正文:

20xx年3月我来到了,一转眼在工作和生活5年多了。现在想想,在过去的7年自己收获很多。这可能是自己努力工作的原因,但更是因为得到了学校领导、同事的支持与帮助,尤其是得到了我们的教导主任精心指导。此时此刻,我要借这个机会感谢她,感谢她给树立了一个优秀的榜样,让我更快更好的融入进南磨小学的工作,也令我在教育事业的道路上走得更稳更好。

曾主任是我的专业指导老师,能得到她的指导真是我的幸运。曾老师是一位优秀的语文教师和优秀的主任,她的优秀不仅仅体现于教学水平和学校管理水平的高超,更体现在她师德的高尚。她待人热情、善良大方、乐于助人、积极进取,赢得了同事的尊敬和学生的喜爱,同时,她在工作中所取得的成就也是有目共睹的。很巧的是,前四年我和曾老师是邻居,我可以很方便的向她请教,也可以经常观摩她现场教育学生和处理问题的情景。在7年的耳濡目染下,我见识了曾老师很多高超巧妙的教育艺术和方法,这些绝招也逐渐融入进我的教育观念中,这让我处理学生问题时慢慢变得更加的沉重、冷静和娴熟。

除了受到曾老师的这种间接指导,我也得到了曾老师的许多直接指导,比如,我可以随时去听曾老师的课,随时向曾老师请教语文教学上的问题和班级管理上的问题,曾老师无论多忙,都会很耐心很真诚的解答我的问题。特别是在初一下学期,当我校开语文公开课时,曾老师都给予我悉心指导和热心帮助,令我的公开课得以更加顺利的进行。更令我意想不到的是,曾老师还会主动帮我解决我遇到的难题和尴尬,当时的我就好像是遇到了救星一样,让我有一种如释重负的感觉。[www.mp3-ytb.com]

记得刚到不久,六年级就出现了学生打架事件,处理学生打架我还是头一次,该怎么办呢?当时我把两头好像倔驴的男生拉开了,并领着他们来到了办公室门口。两个男生背对背,黑着脸,谁也不出声,只见他们的脖子上凸显了几条抓痕留下的血迹,我看着这两个小倔驴开始盘问,可是问来问去,他们都不搭理我,我也很无奈,我干脆也站在那里和他们一样不说话。这时候曾老师正从班上下来,看到现场的情景,她停住了匆匆的脚步,迅速向我了解了事情的经过。很快曾老师就开始了她的教育高招。首先,她很关切的询问了他们的伤势,表示他们都伤的不轻,尽快叫班主任带他们去医务室处理伤口。(首先从学生角度着想)第二,请他们说说事情的原委,其中一个叫聪的男生不肯开口,而另外一个叫朗的男生性格开朗些,肯开口并讲述了事情的经过。曾老师并问聪,情况是否属实,聪点头肯定朗讲述属实。(强调事情的真实性)第三,请当事人判断孰对孰错,谁错多谁错少,并达成一致。(公平做出判断)第四,解决方案,朗向聪道歉,聪要原谅朗。两人都要写一份事情过程的说明书,并在班上宣读。两人最终还是好朋友,握手言和。(和平解决问题)曾老师三下五除二的本领,令我大开眼界,我当时真是对曾老师佩服的不得了。曾老师的帮助不仅解决了我的燃眉之急,也完整的示范了一次如何处理突发事情的过程,让我受益匪浅啊!

曾老师就是这样尽心尽责的帮助我,指导我,让我在工作中不断成长,虽然我没有在工作中取得好的成就来回报师傅,但我也会尽我自己最大的努力去完成每一项工作。在曾老师五年的指导下,我收获良多。当然,曾老师身上的知识和能力是学不完的,不过她的那种积极进取和乐观向上的精神永远指导着我激励着我。我再次感谢曾老师,谢谢您!


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