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中班第二学期班级总结(2017年2月――6月)

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中班第二学期班级总结(20XX年2月――6月)

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中班第二学期班级小结

20XX年2月――20XX年6月

       伴随着炎炎夏日的到来,我们即将结束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作,我班不论在教育教学工作、卫生保健工作方面,还是在家长工作、教师协作等方面都取得了一定的成绩,但也存在着不足。现就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下:

一、          认真制定教育教学计划,努力完成教育教学工作。

1、  制定合理的计划,并灵活机动的实施。

本学期我们根据《纲要》精神、我园的园务计划及上学期的评估测查情况,制定具有我们班级特点的学期计划,选用了《快乐家庭》、《我们身边的科学》、《美丽的春天》、《我们居住的地方》、《你快乐,我快乐》等主题活动。在主题活动开展前,向幼儿发放各种调查表,请幼儿回家和父母一起完成,这样以来,不但了解了幼儿的知识经验,而且还让家长参与到我们的活动中来,更好的支持配合我们的工作。在活动中,我们根据幼儿的兴趣做了一些计划的调整,增加了一点生成的内容,如《美丽的春天》活动中,我们根据园内亲子游的需要,生成了《春游溧水》活动,活动中我们向幼儿介绍了有关草莓、果梅、茶树等的知识,并让幼儿在到达溧水的时候,注意观察草莓、果梅、茶树的特点,将书本上的

知识和直接经验整合起来,从而形成了自己的认识体系。春游回来后,我们让幼儿画草莓、吹画梅花,学习演唱歌曲《梅花山》,还让幼儿讲述自己的春游经历,培养幼儿的语言表达能力。并且将自己在春游中发现的秘密和同伴一起分享,激起幼儿的探索欲望。

2、开展中英文结合的教育教学活动。

为了提高幼儿对英语学习的兴趣以及幼儿对英语指令语的理解能力,我们将英文教学从单纯的英语课延伸到一日生活的各个环节,教师尽量在日常活动中使用英文指令语,并将一些英文指令语应用于音乐和体育活动之中。虽然开始时幼儿听不懂,但他们会结合当时的情境,观察教师的动作、表情来判断英语指令语的含义,从而做出反应。久而久之,幼儿不仅能听懂一些英语指令语,还能说出一些简单的指令语,使幼儿对英语学习的兴趣更加浓厚了。我们还根据幼儿对英语的掌握情况,创造性地编排了英语节目《英语大家说》,有机地将英文指令语、英文歌曲及简单的英文对话整合起来,从而达到良好的演出效果,得到很多家长的好评。

3、注重兴趣班的教学成效。

兴趣班的教育教学工作是本学期的一个重点的工作,因此我们在绘画内容的选材上,动了一番脑筋,变过去单纯的绘画活动为:在蜡笔绘画的基础上增加了蜡染画、弹子滚画、吹画、剪贴画以及折纸、手工制作、泥工等内容,我们还将他们的美术作品布置班级环境,使幼儿成为环境创设的主人。通过一学期的尝试,幼儿的兴趣被激发起来了,参与美术活动的积极性也提高了很多,幼儿的动手能力也提高了,他们经常会问老师什么时候上美术课,由此可见,幼儿对美术活动的热情非同一般。

在舞蹈教学中,我

们则注重幼儿基本功的练习,从垫上运动如:压跨、勾绷脚,到基本步伐如:碎步、踏点步、垫步等以及手位的练习,有了这些基本功的铺垫,再让幼儿学习成品的舞蹈,就变成一件比较轻松的事情。所以我们班在“六一”庆祝活动中,表演的舞蹈《辣妹子》、《男子汉》得到了我们班家长的一致好评。特别是舞蹈《辣妹子》更是得到很多别班家长的赞同。

二、          重视卫生保健工作,为幼儿创设一个安全、卫生的生活、学习环境。

   本学期我班更加注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,并使幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作;文明进餐,积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作,杜绝流行病的发生;所以本学期班级生病请假孩子少,幼儿的出勤率一直较高。

本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,并且通过将进餐慢的幼儿放在一组,请他们先吃饭,以帮助他们几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯,本学期孩子们身高体重增长迅速。

三、用我们的真诚,换取家长的理解,从而更好地开展家长工作。

《纲要》明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想,我们在家园联系工作中,注重与家长的沟通和理解,及时将我们的教育理念传递给家长。如在家长会上,向家长介绍4到5岁幼儿的年龄特点,我们的教育计划以及在家育儿的一些可行性方法。使家长懂得更多的育儿知识,从而实现科学育儿。在家长参与的各项

活动中,实现家园互动,使家长从旁观者转化为参与者。如在家长半日活动中,让家长和幼儿一起做实验、绘画。使家长体验参与活动的乐趣,增进亲子之情。

除了做好多数家长的工作外,我们还注重个别家长的工作。有些家长不能正视自己孩子的弱点,比较放任自己的孩子,并且对孩子在园的表现比较漠视。如牛牛小朋友的妈妈,就是这样的一位家长,针对这种情况,我们首先从转变该家长的教育观念入手,让她能正确看待自己孩子的优缺点,在孩子犯错的时候,能理解教师对其做出的教育行为,如果对教师的教育行为不能认可,请其与教师沟通,不要在孩子面前评论教师的行为,而我们也注意不在孩子目前评论他的妈妈。可她虽然答应了我们的要求,但每次牛牛犯错误或有进步的时候,我们想要与她沟通时,她总是推三阻四,不愿与我们正面交谈。于是我们只有给她写条,先表扬牛牛的进步,再说出他的不足,让她了解自己孩子的在园表现。俗话说“精诚所致,金石为开。”在我们的努力之下,牛牛妈妈的思想终于转变了,来接孩子时,也能主动和我们交流,更能正确对待牛牛的行为。并且能支持、配合我们的工作。这一事例使我们深深体会到家长工作的难度,以及我们需为此付出的一切。

四、教师间团结协作,以班级利益为重,齐心合力做好班级工作。

一个班级就是一个集体,而只有这个集体的成员之间相互理解、相互协作,大家拧成一股绳,才能创造出好的成绩。正因为如此,我们班三个人在本学期能以班级利益为重,正视班级出现的问题,不逃避、推卸责任,有事大家一起沟通、交流、商量,做到相互学习,相互理解,及时反思。顺利地完成本学期的各项工作。

当然,我们班也存在着不足之处,如:个别幼儿的常规有待加强,有几位幼儿转园,使我们的生员下降,以及幼儿的社会性发展方面的欠缺,都是我们下学期将要注意的问题所在。所以我们以后的工作将更要做的更细致、更完美,使幼儿愉快得度过他们的幼儿园生活。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”



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